Dirigir el cambio transformacional en la atención primaria – Sesión 2

Los valores inferiores a 0,05 se consideraron estadísticamente significativos.3. Resultados Un total de 130 estudiantes se inscribieron en este módulo. Los comentarios de los estudiantes sobre este programa fueron muy alentadores. La mayoría pensó que era uno de los mejores programas de formación que habían experimentado e indicaron que les dio la oportunidad de aprender muchas habilidades de las que carecían o en las que no se sentían seguros. Los estudiantes también indicaron que el período del programa debería ampliarse a más de seis semanas y que preferían que la formación en habilidades profesionales se llevara a cabo en la APS en lugar del entorno hospitalario. Al principio y al final del programa, se pidió a los estudiantes que se evaluaran a sí mismos en las siguientes áreas: (a) habilidades de comunicación, que incluían la elaboración de la historia clínica y el mantenimiento de los registros de los pacientes; (b) examen: signos vitales (registro de la temperatura, el pulso, la presión arterial, la respiración y la frecuencia cardíaca); habilidades de examen de los ojos, los oídos, la nariz y la garganta; examen de la cabeza y el cuello, incluidos los ganglios linfáticos; examen del tórax (corazón y pulmones); examen abdominal; examen musculoesquelético y articular. La tabla 1 muestra una comparación entre la autoevaluación de los estudiantes al principio y al final del programa, lo que indica diferencias muy significativas al principio y al final del programa de formación. Casi todos los estudiantes consideraron que habían mejorado mucho en la adquisición de diversas habilidades. En general, la autoevaluación fue positiva, con una diferencia media de 0,87 unidades (

Atención a personas con salud mental y consumo de sustancias

El estudio (P11/39) fue aprobado por el Comité de Ética e Investigación Clínica del Instituto de Investigación en Atención Primaria IDIAP Jordi Gol, Barcelona, España, en 2011. Todos los participantes firmaron formularios de consentimiento informado antes de comenzar las entrevistas. Todas las grabaciones y transcripciones se almacenaron de forma codificada, garantizando así la confidencialidad y el anonimato de los datos. También se estableció el compromiso de destruir las grabaciones al finalizar el estudio.

Archivo adicional 1: Tabla con el guión de temas de las entrevistas elaborado por el equipo de investigación. (DOC 45 kb)Archivo adicional 2:Tabla con los perfiles de los entrevistados de los 29 participantes reclutados para el estudio. (DOC 38 kb)Derechos y permisos

Acceso abierto Este artículo se distribuye bajo los términos de la licencia Creative Commons Attribution 4.0 International License (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/), que permite su uso, distribución y reproducción sin restricciones en cualquier medio, siempre y cuando se dé el debido crédito al autor o autores originales y a la fuente, se proporcione un enlace a la licencia Creative Commons y se indique si se han realizado cambios. La renuncia a la Dedicación de Dominio Público de Creative Commons (http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/) se aplica a los datos puestos a disposición en este artículo, a menos que se indique lo contrario.

Dirigir el cambio transformacional en la atención primaria – Sesión 1

Estamos muy contentos de que el CCG de Devon y el CCG de Kernow sigan apoyando el Plan de Médicos Retenidos y den la bienvenida a nuevas solicitudes, con la condición general de que las prácticas no pueden tener más de un médico retenido por práctica.

El plan de retención de médicos de cabecera de 2017 sustituye al plan de médicos retenidos de 2016. El plan sigue siendo gestionado conjuntamente por las oficinas locales de Health Education England (HEE) (a través de los responsables del plan RGP designados por HEE) y NHS England.

El plan está dirigido a los médicos que están considerando seriamente dejar o han dejado la práctica general debido a razones personales (responsabilidades de cuidado o enfermedad personal), la proximidad de la jubilación o la necesidad de una mayor flexibilidad. El plan apoya tanto al médico de cabecera como a la consulta que lo emplea, ofreciéndole apoyo financiero en reconocimiento del hecho de que esta función es diferente a la de un puesto de médico de cabecera «normal» a tiempo parcial y asalariado, que ofrece mayor flexibilidad y apoyo educativo.

Los médicos de cabecera retenidos pueden estar en el plan durante un máximo de cinco años, con una revisión anual para garantizar que el médico sigue necesitando el plan y que la consulta cumple con sus obligaciones.

Webinar de la Red de Atención Primaria (RCP) – Sesión 2

Más del 50% de todos los condados de los Estados Unidos no cuentan con un proveedor de salud conductual autorizado.1 Sólo seis estados alcanzan o superan el número recomendado de 14,7 psiquiatras por cada 100.000 pacientes.2 Además, la psiquiatría corre el riesgo de sufrir una mayor escasez a medida que los médicos se jubilen en los próximos años. La especialidad tiene una de las edades medias de los proveedores más altas de la medicina: De los 28.250 psiquiatras actualmente en activo, el 59% tiene 55 años o más, lo que la sitúa en tercer lugar entre las especialidades con proveedores de mayor edad, sólo por detrás de la neumología y la oncología.3

Para mantener un número suficiente de proveedores, es esencial que el número de nuevos psiquiatras aumente a través de la formación médica de postgrado (GME). Según la Asociación de Colegios Médicos de Estados Unidos (AAMC), un promedio de 1,171 psiquiatras completaron programas de GME cada año desde 2017 para la psiquiatría general, con un estimado de 6,844 psiquiatras que completan programas de GME hasta 2021.4 Con aproximadamente 12,486 psiquiatras de 55 años o más, existe la posibilidad de que en el futuro cercano haya más psiquiatras que abandonen la especialidad por año que los que ingresan, lo que hace que sea más difícil para los estados satisfacer las necesidades de salud conductual de sus ciudadanos. En la actualidad, sólo la mitad de los estados tienen cubiertas el 50% o más de sus necesidades de salud mental, mientras que, de forma alarmante, algunos estados ni siquiera han cubierto una cuarta parte de sus necesidades.5